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Contextualização, empatia e protagonismo na formação docente em educação midiática
No último dia 21 de maio, participei do Fórum Internacional de Educação Midiática e Combate à Desinformação, um evento acadêmico preparatório para o 3º Encontro
Manual didático de 1970 demonstra avanços e permanências sobre educação e mídias
Ao visitar a Biblioteca do Livro Didático, nas dependências da biblioteca da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, tive a alegria de encontrar,
A imprensa não soube fazer análise crítica do vídeo em que Felipe Neto diz ser candidato
Diversos veículos de imprensa publicaram a notícia de que o influenciador digital Felipe Neto havia anunciado sua candidatura à presidência da república em um vídeo
As diretrizes do CNE para a educação digital e midiática: desafios a enfrentar na escola
O Conselho Nacional de Educação (CNE) publicou, no último dia 21 de março, Diretrizes Operacionais que determinam a integração da educação digital e midiática no
A importância de explorar as potencialidades das mídias nas práticas pedagógicas
No universo da educação, a distinção entre mídias e tecnologias é fundamental para definir e explorar o uso pedagógico de recursos digitais. Tony Bates, autor
Educar para as mídias por meio de competências: o que se diz sobre isso mundo afora?
Faz tempo que temos rejeitado, pelo menos no campo das ideias, a perspectiva de ensino alicerçado unicamente na transmissão de informações dos professores para os
Tecnologias na educação: muito mais que recursos subordinados à aprendizagem
É muito comum, nos discursos do campo da educação que defendem a integração das tecnologias digitais nos currículos, o argumento de que estas podem favorecer
Trump com big techs e a educação midiática: mais ameaças que oportunidades
Donald Trump tomou posse, nesta semana, como o 47º presidente dos Estados Unidos, com um discurso sexista e supremacista, algo que não surpreende, embora assuste.
O que o episódio da janela do avião pode nos ensinar sobre bom senso nas redes sociais?
A primeira semana de dezembro foi marcada pela viralização do vídeo que mostra uma passageira de um voo sendo constrangida por outra por negar-se a
Palavra do ano de Oxford traduz fracasso, mas reforça o valor da educação midiática
A universidade britânica de Oxford elegeu a expressão “brain roat” (cérebro apodrecido, em tradução livre) como a palavra do ano de 2024, por identificar um
Celulares fora da escola: ameaça à aprendizagem ou negação de um desafio complexo?
A tendência em proibir estudantes de usar seus celulares pessoais nas dependências das escolas brasileiras é crescente, para não dizer que é unânime, ao menos
Redes sociais na educação: usá-las sem se tornar refém de suas lógicas neoliberais
O poder e o alcance das redes sociais são, hoje, inegáveis. Apenas entre o público infanto-juvenil, é uma das principais formas de acesso à informação
Educom e educação midiática: abordagens humanizadas e críticas frente aos desafios da cultura digital
Este é o primeiro texto de muitos (oxalá!) desse espaço de conversa sobre educomunicação e educação midiática, temas aos quais tenho me dedicado há 13
Ainda faz sentido falar em Indústria Cultural no contexto da cultura digital?
O conceito de Indústria Cultural é fundamental para quem estuda Comunicação Social e a teoria que este integra ainda é base para muitos estudos no
Cena icônica de violência em novela é relembrada sem problematização de seus significados implícitos
A novela “Mulheres Apaixonadas”, de 2003 e reexibida algumas vezes desde então, foi um dos sucessos do autor Manoel Carlos. Algumas cenas da trama foram