A importância de explorar as potencialidades das mídias nas práticas pedagógicas
No universo da educação, a distinção entre mídias e tecnologias é fundamental para definir e explorar o uso pedagógico de recursos digitais. Tony Bates, autor canadense que escreve sobre como as mídias e as tecnologias podem favorecer as práticas de ensino e aprendizagem, sobretudo no contexto da educação a distância, explica que as tecnologias na […]
Educar para as mídias por meio de competências: o que se diz sobre isso mundo afora?
Faz tempo que temos rejeitado, pelo menos no campo das ideias, a perspectiva de ensino alicerçado unicamente na transmissão de informações dos professores para os estudantes. Por mais que essa seja uma estratégia simples e ainda bastante comum, entende-se que essa prática deve ir além da memorização de informações, oportunizando a investigação e a criação, […]
Tecnologias na educação: muito mais que recursos subordinados à aprendizagem
É muito comum, nos discursos do campo da educação que defendem a integração das tecnologias digitais nos currículos, o argumento de que estas podem favorecer os processos de ensino e aprendizagem, mas que o processo pedagógico não deve girar em torno delas, mas sim da finalidade de sua adoção. Essa ideia, porém, é muito útil […]
Trump com big techs e a educação midiática: mais ameaças que oportunidades
Donald Trump tomou posse, nesta semana, como o 47º presidente dos Estados Unidos, com um discurso sexista e supremacista, algo que não surpreende, embora assuste. Uma novidade em sua posse, que reitera seu poder, é o apoio explícito de donos de grandes empresas de tecnologia, como Elon Musk, do X, e de Mark Zuckerberg, da […]
O que o episódio da janela do avião pode nos ensinar sobre bom senso nas redes sociais?
A primeira semana de dezembro foi marcada pela viralização do vídeo que mostra uma passageira de um voo sendo constrangida por outra por negar-se a ceder seu assento na janela a uma criança que chorava ao reivindicar o lugar à mãe. A captura e divulgação das imagens da moça, que negou-se a ceder à birra […]
Palavra do ano de Oxford traduz fracasso, mas reforça o valor da educação midiática
A universidade britânica de Oxford elegeu a expressão “brain roat” (cérebro apodrecido, em tradução livre) como a palavra do ano de 2024, por identificar um expressivo crescimento do seu uso nas redes sociais, nos últimos 12 meses, um salto em torno de 230% a mais em menções ao termo. Em um processo participativo que contou […]
Celulares fora da escola: ameaça à aprendizagem ou negação de um desafio complexo?
A tendência em proibir estudantes de usar seus celulares pessoais nas dependências das escolas brasileiras é crescente, para não dizer que é unânime, ao menos entre os deputados paulistas que, recentemente, aprovaram um projeto de lei na Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo. O texto determina o banimento dos aparelhos das escolas, sendo considerado, […]
Redes sociais na educação: usá-las sem se tornar refém de suas lógicas neoliberais
O poder e o alcance das redes sociais são, hoje, inegáveis. Apenas entre o público infanto-juvenil, é uma das principais formas de acesso à informação no dia a dia. A mais recente pesquisa TIC Kids Online, que anualmente traça um panorama nos hábitos digitais de crianças e adolescentes, constatou que 36% dos brasileiros entre 9 […]